# Método gráfico para la resolución de inecuaciones con una incógnita

# Introducción

Este recurso surge de la necesidad de integrar las tecnologías digitales en mi trabajo como docente en el aula para desarrollar adecuadamente mi Competencia Digital Docente y de esta forma permitir al alumnado desarrollar su Competencia Digital así como alzancar el Perfil de salida concretado en la LOMLOE de lo que se espera de nuestro alumnado al finalizar cada fase de su itinerario formativo.

Es por ello que como docentes ofrezcamos recursos que permitan la adquisición de dicha competencia. Concretamente, desde la asignatura de Matemáticas B que imparto en el cuarto curso de la ESO, paraa trabajar las competencias clave (especialmente la Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM) y las competencias específicas de la materia 3, 6, 7 y 8, el profesorado podrá hacer uso de la aplicación Geogebra en las situaciones de aprendizaje que trabajen los saberes básicos relacionados con funciones, ecuaciones y geometría. Para ello, será fundamental garantizar que todo el alumnado tenga acceso a un ordenador con conexión a internet. De igual modo, para la elaboración de estas situaciones de aprendizaje tendrán en cuenta la necesidades educativas de todo el alumnado, especialmente de aquellos alumnos y alumnas que manifiesten dificultades especiales de aprendizaje o de integración, de los alumnos y alumnas de alta capacidad intelectual y de los alumnos y alumnas con discapacidad.

Los saberes básicos que se trabajas con el presente recurso son:

- Ecuaciones de primer y segundo grado
- Inecuaciones
- Funciones lineales y cuadráticas

La metodología propuesta será de trabajo individual con ordenador (en el aula o en casa).

Los materiales están basados en el uso de la herramienta GeoGebra, debido a las posibilidades que ofrece, ya que consideramos que desde hace años este software se ha convertido en un recurso que podemos considerar imprescindible para cualquier docente que desee utilizar las TIC, a lo que ha contribuido en parte su sencillez en cuanto al aprendizaje y manejo, así como la cantidad de materiales creados y compartidos por los millones de usuarios.

La gran cantidad de materiales existentes elaborados con GeoGebra, es una ventaja para cualquier usuario, pero también una dificultad ya que requiere de un tiempo de búsqueda y selección del material apropiado que no siempre resulta fácil y rápido. Mediante este recurso se propne una actividad que pretende ser fácil de implementar en el aula. Agradecemos y valoramos el trabajo de todos aquellos docentes que comparten sus REA.

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